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de Trabajo > Atención Psicológica a Niños y Adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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Como se ha venido exponiendo (y denunciando) en los estudios sociológicos y de políticas públicas sobre el problema de la violencia familiar, sexual y de género a nivel mundial, las niñas y los niños han sido tratados como objetos, siendo objeto de múltiples opresiones, represiones y explotaciones, dentro de las cuales, la sexual ha sido una de sus manifestaciones más crueles, ya sea esta como explotación y comercio sexual, violaciones en situaciones de guerra, o más “cotidianamente”, el abuso sexual infantil dentro del hogar, la escuela y la iglesia. |
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| Innumerables iniciativas civiles se han posicionado a nivel internacional exigiendo mayores garantías de protección legal para esta población, así como el cambio en las políticas educativas y culturales para que se deje de considerar a esta población como un mero objeto carente de cualidades, y más bien, reconocerlo como un sujeto de derechos, posibilitador de proyectos futuros, gestor de nuevas generaciones artísticas, científicas y culturales, pero ante todo, el reconocimiento pleno como seres humanos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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El
planteamiento de la asistencia psicológica (así como social,
médica, etc.) no pertenece al orden de la gracia, esto es, la asistencia
psicológica no es, o no debería de ser, una concesión,
sino ante todo, un derecho; derecho a la reparación del daño.
Si bien este derecho debe ser reclamado al Estado, el cual a su vez tiene
que velar por los derechos de los y las ciudadanas a través de
las instituciones de protección social, así como enjuiciar
y castigar a los culpables, responsabilizándolos de la reparación
del daño, estos elementos no son llevados acabo, en tanto que muchas
de las legislaciones locales no prevén la asistencia a las víctimas
o el derecho a la reparación, especialmente en casos o situaciones
de violencia familiar, sexual y de género. Haciendo nuestro deber ético desde nuestra formación profesional, la atención psicológica se presenta como un servicio solidario que se enmarca en el espíritu del derecho a la justicia, sabiendo que la asistencia psicológica es otra forma de hacer justicia, y en este caso, una justicia reparativa. |
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| El
objetivo principal del modelo de atención que ofrece ADIVAC, es
la intervención terapéutica con niñas y niños
que han vivido algún acontecimiento de violencia sexual. El constructo teórico se basa en considerar a la violencia sexual como una problemática de género, partiendo del concepto de poder como eje principal en las relaciones entre mujeres, hombres y niñas/os. Definiciones culturales que fijan las formas de |
ser y los ambientes tolerados para las niñas y los niños.
Tales formas de educación pueden actuar como factores de riesgo
para que una niña/o sea objeto de maltrato o violencia sexual.
Contiene aportaciones teóricas de la terapia semidirectiva y dinámicas específicas para trabajar la violencia sexual, retomando tres de las principales escuelas de la terapia de juego, las cuales han servido como influencia en la configuración del modelo: |
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Psicoanálisis. * Terapia centrada en el cliente. * Juego en grupo. Las dinámicas específicas para trabajar con la violencia sexual se han retomado del trabajo directo con las niñas/os, centrado en abordar las emociones generadas por la situación de violencia. Así mismo, contamos con material didáctico, narrativo y proyectivo. |
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